Креативно-инновационное пространство образовательного коворкинга, функционирующие на базе МИАНО ПГУ и научно-образовательной лаборатории «Ключевые тенденции системного развития и инновационные технологии в сфере непрерывного образования» ПГУ

Название

Институт или ВШ
Высшая школа управления (ВШУ)

Кафедра
Кафедра исторических и социально-философских дисциплин,востоковедения и теологии

Перечень направлений проектов
научный

Руководитель проекта
Ермакова Лариса Ивановна

Другие участники оргкомитета (среди ППС)
Суховская Дарья Николаевна

Другие участники оргкомитета (приглашенные)
приглашенные

Продолжительность проекта (в месяцах)
10

Начало реализации проекта (день, месяц, год)
01.09.2016

Окончание реализации проекта (день, месяц, год)
30.06.2017

1. Краткая Аннотация

В рамках настоящего воспитательного проекта авторами предложено создание модели креативно-инновационного пространства образовательного коворкинга, функционирующего на базе Многоуровневой инновациоционной академии непрерывного образования (МИАНО) ПГУ и научно-образовательной лаборатории «Ключевые тенденции системного развития и инновационные технологии в сфере непрерывного образования» ПГУ.

Мы рассматриваем образовательный коворкинг, во-первых, в качестве сюжетно-деятельностной технологии, направленной на перевод пространства работы (делания) в пространство обучения и освоения способа делания, а во-вторых, как катализатор процессов инновационного развития образования, обеспечивающий соорганизацию деятельностной кооперации различных субъектов образования и проектно-сетевую координацию технологов-инноваторов с оптимальным использованием интеллектуальных, нравственно-волевых, антропологических ресурсов.

2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект

Целью инновационного воспитательного и практико-ориентированного проекта является интенсификация процесса взаимодействия между различными видами научных знаний, выявление точек личностного роста в этих взаимодействиях, комплексов интеграционных процессов по формированию индивидуальной образовательной траектории в концепции практико-ориентированного обучения, основанной на компетентностном подходе в передовом университете. В настоящее время студенческому сообществу необходимы новые, действительно стратегические ориентиры профессионального образования в его дополнительных уникальных формах, суть которых состоит в развитии субъектной и личностной позиции человека в жизни, деятельности и взаимоотношениях с другими людьми. Только технологические решения, направленные на открытие общего способа социокультурного ответственного действия, могут превратить ДПО в подлинный полигон социально и практикоориентированного прикладного инновационного образования.

Актуальность проекта для студентов ПГУ
Актуальность проекта определяется необходимостью реализации программ ДПО как составляющей непрерывного образования с учетом тенденций развития национальной образовательной системы и национального рынка труда.

Соответствие проекта Стратегии ПГУ 2020

Представленный проект соответствует следующим основным положениям целостной «Стратегии 2020 ПГУ», содержательно и по срокам коррелирующей с генеральной стратегией развития Российского государства и общества: 1. «Программа развития ПГУ как передового центра исследований и инноваций на 2011 – 2020 годы». 2. «Разработка и внедрение системных инновационных образовательных технологий (программа – минимум на 2011 – 2020 годы)». 3. «Научный и инновационный потенциал университета: развитие и совершенствование (на 2011 – 2020 годы)».

Подразделения ПГУ
Кафедра исторических и социально-философских дисциплин,востоковедения и теологии

Категория целевой аудитории
СПО Бакалавриат Магистратура Аспирантура

Целевая аудитория не из ПГУ
Студенты, магистранты, аспиранты, студенты СПО и другие категории обучающейся молодежи (школьники и дошкольники).

4. Основная цель проекта

Создание креативно-инновационного пространства образовательного коворкинга, функционирующего на базе МИАНО ПГУ и научно-образовательной лаборатории «Ключевые тенденции системного развития и инновационные технологии в сфере непрерывного образования» ПГУ.

5. Задачи проекта

1. Формирование функциональных компетенций по управлению знаниями, креативностью, инновационностью, способностью влиять на выбранное направление бизнес процессов; 2. Развитие умения эффективного взаимодействия в междисциплинарной сфере в рамках технологических и бизнес-аспектов, а также в области организационных и инфраструктурных изменений; 3. Значительное расширение образовательных возможностей для освоения новых компетенций в рамках ДПО; 4. Совершенствование образовательных технологий, позволяющих работодателям получить инновационных специалистов, способных более эффективно выполнять профессиональные функции

6. Методы реализации

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП
1. Презентация модели креативно-инновационного пространства коворкинга потенциальным участникам 2. Предоставление и подготовка площадки на базе МИАНО ПГУ и научно-образовательной лаборатории «Ключевые тенденции системного развития и инновационные технологии в сфере непрерывного образования» ПГУ для работы пространства коворкинга.
3. Организация работы креативно-инновационного пространства коворкинга.
4. Осуществление мониторинга и контроля за работой креативно-инновационного пространства коворкинга.
ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭТАП
1. Проведение организационных встреч с преподавателями – участниками пространства образовательного коворкинга.
2. Проведение профориентационных бесед со студентами и вольнослушателями потенциальными участниками пространства образовательного коворкинга.
3. Реализация образовательных программ, функционирующих на основе модели креативно-инновационного пространства коворкинга как технологического этапа развития НОИК ДПО, ориентированные на детей: комплексная подготовка детей к началу обучения в школе, раннее интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка, школа искусств «Орфей», изостудия.
4. Реализация образовательных программ, функционирующих на основе модели креативно-инновационного пространства коворкинга как технологического уровня развития НОИК ДПО, ориентированные на студенческую аудиторию и вольнослушателей.
5. Реализация образовательных программ, функционирующих на основе модели креативно-инновационного пространства коворкинга как технологического уровня развития НОИК ДПО, ориентированных на ученых вузов, руководителей образовательных организаций, преподавателей образовательных организаций, учителей школ региона Кавказских Минеральных Вод.

7. Календарный план реализации проекта

ЭТАП 1. 1.09.2016-30.09.2016

ЭТАП 2. 30.09.2016-30.12.2016

ЭТАП 3. 15.01.2017-30.04.2017

ЭТАП 4. 30.04.2017-30.05.2017

ЭТАП 5. 30.05.2017 -30.06.2017

Презентация модели креативно-инновационного пространства коворкинга потенциальным участникам (студентам и преподавтаелям).

Предоставление и подготовка площадки на базе МИАНО ПГУ и научно-образовательной лаборатории «Ключевые тенденции системного развития и инновационные технологии в сфере непрерывного образования» ПГУ для работы пространства коворкинга.

Организация работы креативно-инновационного пространства коворкинга.

Осуществление мониторинга и контроля за работой креативно-инновационного пространства коворкинга.

Проведение организационных встреч с преподавателями – участниками пространства образовательного коворкинга.

Проведение профориентационных бесед со студентами и вольнослушателями потенциальными участниками пространства образовательного коворкинга.

Реализация образовательных программ, функционирующих на основе модели креативно-инновационного пространства коворкинга как технологического этапа развития НОИК ДПО, ориентированные на детей: комплексная подготовка детей к началу обучения в школе, раннее интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка, школа искусств «Орфей», изостудия.

Реализация образовательных программ, функционирующих на основе модели креативно-инновационного пространства коворкинга как технологического уровня развития НОИК ДПО, ориентированных на ученых вузов, руководителей образовательных организаций, преподавателей образовательных организаций, учителей школ региона Кавказских Минеральных Вод.

8. Мультипликативность
Проект рассчитан на широкую целевую аудиторию, включающую не только студентов ВШПУИМ, но и студентов других факультетов ПГУ, что обусловлено широким охватом слушателей, характерным для МИАНО ПГУ.

9. Приложения
191181

Необходимые ресурсы
Компьютер, проектор

Отметка о выполнении
Не выполнено