Инновационные воспитательные и практикоориентированные студенческие проекты
Педагогическая профессия в XXI веке как подвиг
Название
Педагогическая профессия в XXI веке как подвиг
Институт или ВШ
Высшая школа управления (ВШУ)
Кафедра
Кафедра профессионально-ориентированного английского языка (ВШУ)
Перечень направлений проектов
научный
общественный
Руководитель проекта
Горбунова Мирослава Александровна
Миляева Людмила Ивановна
Горбунова Наталья Николаевна
Другие участники оргкомитета (среди ППС)
Горбунова Мирослава Александровна
Миляева Людмила Ивановна
Горбунова Наталья Николаевна
Другие участники оргкомитета (приглашенные)
приглашенные
Продолжительность проекта (в месяцах)
10 месяцев
Начало реализации проекта (день, месяц, год)
05.10.2016
Окончание реализации проекта (день, месяц, год)
21.06.2017
1. Краткая Аннотация
Проект разрабатывает проблему подвига
педагогической профессии в условиях рыночной экономики и высоких технологий
2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект
Решение проблемы, обозначенной в названии проекта, позволит участникам образовательной деятельности (преподаватель – студент) переосмыслить свои роли в новой образовательной реальности, в которой произошел переход от школы памяти к школе мышления и действия, от субъект-объектной к субъект – субъектной парадигме образовательного процесса.
Актуальность проекта для студентов ПГУ
Актуальность проекта для студентов ВШ ПУИМ ПГУ и студентов в целом несомненна, так как позволяет им: 1) по-новому взглянуть на роль и функции преподавателя в эпоху тотальной информатизации; 2) рассматривать педагогическую деятельность как управленческую, ориентированную на стимулирование и организацию работы всех участников образовательно-воспитательного процесса; 3) охарактеризовать педагогическую профессию как своеобразный подвиг перед нацией с учетом всех угроз и вызовов, стоящих перед этой профессией в XXI веке.
Соответствие проекта Стратегии ПГУ 2020
Проект полностью соответствует «Стратегии ПГУ 2020» и другим основополагающим документам университета, где прописаны четкие критерии соответствия преподавателей требованиям ПГУ как совершенствующегося преобразовательного (креативно-инновационного университета) – Университета XXI века.
Подразделения ПГУ
Кафедра профессионально-ориентированного английского языка (ВШУ)
Категория целевой аудитории
Бакалавриат
Специалитет
Магистратура
Целевая аудитория не из ПГУ
Студенты ПГУ, а также студенты МПГУ, БГУ и Пятигорского медико-фармацевтического института - филиал ФГБОУ ВО ВолгГМУ Минздрава России.
4. Основная цель проекта
Расширить представление студентов об
особенностях педагогической профессии в XXI веке.
5. Задачи проекта
1. Провести исторический экскурс в профессию педагога и подчеркнуть героизм этой профессии в каждой исторической эпохе;
2. Охарактеризовать угрозы и вызовы, стоящие перед этой профессией в XXI веке;
3. Показать педагогическую деятельность как деятельность государственную, выражающую требования отечества, его социальных институтов;
4. Подчеркнуть важность того, что педагог, трудясь в настоящем, «растит будущее»;
5. Привить студентам уважение к профессии педагога – такой «негероической» героической профессии.
6. Методы реализации
1. Метод анкетирования
Создание опросного листа, предполагающего подробные ответы респондентов на вопросы по исследуемой тематике.
2. Метод анализа данных
Анализ и обработка полученных данных с целью
выявления объективной картины.
Проведение анкетирования среди преподавателей и студентов ПГУ и других ВУЗов Российской Федерации 14.10.2016 – 01.11.2016 С.Е. Волкова А.В. Ратке М.С. Сидорова 401 гр. ВА:ИСАиА.
Обработка полученной информации и подведение итогов анкетирования 05.11.2016 – 01.12.2016 С.Е. Волкова, А.В. Ратке М.С. Сидорова 401 гр. ВА:ИСАиА.
Круглые столы, дискуссии, презентации, подведение итогов, оформление проекта 01.02.2017 – 30.06.2017 Студенты 401 гр. ВА:ИСАиА.
8. Мультипликативность
Данный проект может представлять интерес для
всех подразделений университета и использоваться в качестве дополнительного
материала в учебном процессе для подготовки мини-проектов, написания статей в
университетский сборник «Молодая наука» и создания иных интеллектуальных
продуктов.
