Инновационные воспитательные и практикоориентированные студенческие проекты
«ПРОФИ-ВИДЕО-ТУР»
Название
«ПРОФИ-ВИДЕО-ТУР»
Институт или ВШ
Институт романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий (ИРГЯИиГТ)
Кафедра
Кафедра испанистики и межкультурной коммуникации (ИРГЯИиГТ)
Перечень направлений проектов
практико-ориентированный
творческий
Руководитель проекта
Филатова Наталья Ивановна
Другие участники оргкомитета (среди ППС)
Кобякова Ирина Александровна
Другие участники оргкомитета (приглашенные)
Мнацаканян Нина Ерджаниковна,
Чернышева Дарья Дмитриевна.
Продолжительность проекта (в месяцах)
17 месяцев
Начало реализации проекта (день, месяц, год)
01.09.2016
Окончание реализации проекта (день, месяц, год)
30.01.2017
1. Краткая Аннотация
Проект “Профи-Видео-Тур” – это комплекс видеороликов, представляющий собой видеомоделирование профессиональных моделей, процессов и явлений, с которыми студенты-лингвисты знакомятся в процессе изучения профессионально-ориентированной речи. Видеомоделирование является незаменимым инструментом формирования профессиональной компетенции специалистов по межкультурной коммуникации, а также способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности студентов на уроках испанского языка. Данный комплекс представляет собой 10 видеороликов на испанском языке, которые дублируют тематику, учебного пособия по практикуму профессионально-ориентированной речи для студентов 3 курса «El español del turismo», рекомендованного Учебно-методическим объединением по образованию в области лингвистики Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности «Теория и практика межкультурной коммуникации» (автор доцент кафедры испанистики и МК Филатова Н.И.).
Видеоприложение включает
в себя подробное описание различных видов туризма, а также наиболее значимые
этапы истории становления и развития туристической сферы в мире.
2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект
Проделанное нами исследование, дает основание полагать, что часто проблемой современной системы лингвистического образования является заучивание материала на иностранном языке, что не является допустимым для высокого качества образования. Именно поэтому необходимо внедрять инновационные технологии в учебный процесс, чтобы улучшить его качество.
Проект направлен на повышение интереса со стороны студентов к темам, представленным в учебном пособии. Видеоролики являются наглядной иллюстрацией представленного материала, основной целью которого является облегчение понимания сложных тем, а также формирование у студентов представления об основных направлениях в современном туризме, а также о наиболее значимых этапах истории становления и развития туристической сферы в мире.
Актуальность проекта для студентов ПГУ
До настоящего времени аналогичных видеоприложений к учебно-методическому пособию по практикуму профессионально-ориентированной речи не обнаружено.
Соответствие проекта Стратегии ПГУ 2020
данный проект соответствует стратегии ПГУ «От традиционного университета – к креативному инновационному университету, конкурентоспособному в мировом образовательном и научном пространстве»
Подразделения ПГУ
Кафедра испанистики и межкультурной коммуникации (ИРГЯИиГТ)
Категория целевой аудитории
Бакалавриат
Специалитет
Магистратура
Целевая аудитория не из ПГУ
Студенты любых учебных заведений, в которых преподается испанский язык в рамках специальности «Теория и практика межкультурной коммуникации».
4. Основная цель проекта
Создание и использование видеомоделирования в учебном процессе для организации обучения через активные способы действий, направленные на реализацию личностно-ориентированного подхода, что послужит улучшению знаний и повышение качества обучения студентов, благодаря инновационному подходу.
5. Задачи проекта
Задачи проекта:
создание видеосимуляций, отвечающие требованиям методики преподавания иностранных языков;
индивидуализации обучения и развитие мотивированности речевой деятельности студентов на уроках ППОР 1 ИЯ;
формирование социокультурной компетенции как одной из составляющих коммуникативной компетенции.
6. Методы реализации
постановка целей и задач;
анализ теоретического материала;
подбор материала;
определение методов съемки;
создание видеомоделирования;
проверка видеосимуляции на выявление недостатков;
апробация готового продукта;
выход на рынок с готовым продуктом.
7. Календарный план реализации проекта
Сентябрь 2016 - Постановка целей и задач проекта. Выделение актуальности проекта, определение целевой аудитории. Определение методов съемки проекта
Ноябрь-декабрь 2016 - Подготовка материала для съемок. Создание текстов для озвучивания проекта. Создание фотокарточек.
Январь 2017 - Создание видеоролика как приложение к методическому пособию и обработка его на основе программы «Adobe Premiere pro»
Предоставление комплекса
видеомоделирующих роликов в открытом доступе в сети Интернет позволит использовать созданный продукт другими образовательными
учреждениями не только нашей страны, но и за рубежом.
Необходимые ресурсы
Для создания проекта: 1. Филатова Н.И. El español del turismo. Учебное пособие по практикуму профессионально-ориентированной речи для студентов 3 курса (с Грифом УМО)/ Н.И. Филатова. Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2013. - 108с. Для пользования продукта: 1. Воспроизведение видео — очень ресурсоёмкая задача. Основной способ просмотра – персональный компьютер (требование к компьютеру: мощность центрального процессора). Также для просмотра видеороликов достаточно использовать телевизор с USB входом.
