Основные направления НИР Центра
- работа по созданию научно обоснованной концепции идентичности, образа Я и морально-этических ориентиров работника образования РФ;
- усиление практической направленности научных разработок работников ПГЛУ;
- укрепление социальной среды ПГЛУ в образовательном пространстве РФ;
- организация социального сопровождения и поддержки работников ПГЛУ посредством практического использования психологических, социальных и иных ресурсов.
Результаты НИР
1. Работа по созданию научно обоснованной концепции идентичности, образа Я и морально-этических ориентиров работника образования РФ.
1. В результате опубликованы статьи:
- в зарубежных издательствах:
1. Волошина М.В. Переход от субъект-объектной к деятельностной парадигме образования на современном этапе. Моделирование субъект-субъектной парадигмы как инновационной // Subject and object of cognition in a projection of educational techniques and psychological concepts. International Academy of Science and Higher Education – London, United Kingdom: IASHE, 2014. 19-21c.
2. Колиниченко И. А. Различия в понимании идентичности студентов в ситуации оценки моральных дилемм // Актуальнi проблеми психологii: зб. наукових праць Iнституту психологii iм Г.М. Костюка НАПН Украiни / [ред.кол. С.Д. Максименко (гол.ред) та iн.]. – К. – Алчевськ: ЛАДО, 2013. Т.I: Органiзациiна психологiя. Социальна психологiя. Економична психологiя / за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. – 2013. – Вип. 37. – C. 159-163.
3. Belova B.F. Replying Component in German Parliamentary Discourse // The 2nd the International Conference on the Transformation of Education ISPC, held by Scieuro in London, 2014. С. 48-58
- во всероссийских издательствах
Колиниченко И.А. Взаимосвязь идентичности и уровня морали студентов как условия понимания их безопасного развития. // Безопасность и развитие личности в образовании / Материалы Всероссийской научно-практической конференции. 15-17 мая 2014 г. – Таганрог: Изд-во ЮФУ, 2014. С. 141-145.
- в издательствах, входящем в систему цитирования РИНЦ:
Колиниченко И.А. Гендерные различия морального выбора в отношении дилеммы о предпринимательстве // «Россия и Европа: связь культуры и экономики»: Материалы IX международной научно-практической конференции (10 июня 2014 года)./ Отв. редактор Уварина Н.В. – Прага, Чешская Республика: Изд-во WORLD PRESS s.r.o., 2014. – 540 с. С. 148-151.
2. Приняли участие в разработке Этического кодекса ФГБОУ ВПО ПГЛУ.
Этический кодекс был принят на конференции, посвященной принятию нового Коллективного договора 2014 г.
2. усиление практической направленности научных разработок работников ПГЛУ успешно реализуется:
Путем публикации научных статей сотрудников центра:
1. Кошкина А.Е. Через физическую культуру и спорт к нравственному формированию личности. Пятигорск: «Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики в контексте познания языковой реальности», 2014. – 5с.
2. Кошкина А.Е. Коллективная деятельность как фактор нравственного развития личности (на примере танцевального коллектива). Пятигорск: « Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики в контексте познания языковой реальности», 2014. – 5с.331
3. Колиниченко И.А. Различия идентичности лидеров первичных профсоюзных организаций студентов // Научный диалог. - 2013. - № 9 (21) / Психология. Педагогика. - С. 50-62.
4. Белова В. Ф. Лингвопрагматические черты немецкого парламентского дискурса (на материале запроса-заяления и дебатов в Бундестаге). //Вестник Пятигорского государственного лингвистического университета, Выпуск 2, Пятигорск: ПГЛУ, 2014, С.63-67.
5. Кузьминова И. Я. Синтаксическая синонимия как средство языковой вариативности // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – М., 2013, 33, с. 250-252.
6. Сибирко Н. С., Богославцева М. С. Влияние социально-культурного процесса на развитие дискурса СМИ. - Известия высших учебных заведений. Серия «Гуманитарные науки». Том 5 (2014). Выпуск 3. 266 с. (статья 235-238).
1. Посредством публикации статей в «Психологической мастерской» газеты «Мой профсоюз» (г. Москва) – совместного издания «Учительской газеты» и Общероссийского профсоюза образования. По запросу редакции и вопросам читателей проводятся консультации, основанные на материалах конкретных психологических исследований. Консультации посвящены проблеме мотивации вступления в профсоюзную организацию, сплоченности и командного духа коллектива, решению межличностных конфликтов, другим актуальным вопросам государственной политики в области образования, в том числе помощи педагогам-беженцам как работникам образовательных организаций. Результаты работы включаются также в кафедральный инновационный научно-методический проект «Творческая мастерская «Психология: от теории к практике»».
2. 13-14 декабря 2013 г. в г. Пятигорске на базе санатория им. Лермонтова осуществлялась работа «Профсоюзного педагогического сбора» ставропольской краевой организации профсоюза работников народного образования и науки РФ.
В программе приняли участие председатель профсоюзной организации работников ФГБОУ ВПО ПГЛУ Котракова Э.В. и кандидат психологических наук, директор научно-практического центра ФГБОУ ВПО ПГЛУ «Social Excellence» («Социальное совершенство») Колиниченко И.А.
3. Колиниченко И.А. выступила в программе работы практического семинара внештатных корреспондентов «Информационный прорыв», поделилась опытом создания социальной рекламы профсоюза в нашем университете. Участникам были предложены психологические практикоориентированные упражнения, направленные на совершенствование их деятельности.
4. Проводилась презентация инновационных проектов НПЦ в г. Москва (апрель, 2014).
5. При поддержке медиацентра и профкома университета приняли активное участие в подготовке документации и съемке видеоролика о деятельности НПЦ для Всероссийского конкурса местных организаций Общероссийского Профсоюза образования по развитию информационных ресурсов «Информационный прорыв»» от профсоюзной организации г. Пятигорска.
3. Задача по укреплению социальной среды ПГЛУ в образовательном пространстве РФ была достигнута посредством эффективного сотрудничества с Общероссийским профсоюзом образования.
По приглашению Общероссийского Профсоюза образования Колиниченко И.Ф. приняла активное участие в работе 3 сессии Всероссийской педагогической школы профсоюза. Провела мастер-классы под общим названием «Психология имиджа профсоюзного лидера» в апреле 2014 гг.
За вклад в развитие профсоюзного движения и за активное участие в проведении III сессии ВПШ Профсоюза ректор ФГБОУ ВПО «ПГЛУ», профессор Горбунов А.П. и доцент кафедры психологии личности и профессиональной деятельности Колиниченко И.А. получили благодарность Общероссийского Профсоюза образования Г.И. Меркуловой.
Колиниченко И.А. получила свидетельство слушателя III сессии Всероссийской педагогической школы Профсоюза.
Результаты участия во всероссийском конкурсе освещались в СМИ журнале «Студиус», газете «Мой профсоюз».
4. Организация социального сопровождения и поддержки работников ПГЛУ посредством практического использования психологических, социальных и иных ресурсов.
1. По приглашению НПЦ директор Бизнес-школы М.А. Коргова провела мастер-класс по организации коммерческих услуг в образовательной организации на профсоюзном собрании работников.
2. Успешно реализуется проект «Продвижение: с заботой о каждом», (ответственные Сибирко Н.С. и Кузьминова И.Я.) с целью создания положительного образа профкома университета, имиджа профсоюзных активистов ФГБОУ ВПО «ПГЛУ».
3. Подготовлены материалы для реализации проекта «Замечательные люди» с участием Радько Г.А. Цель проекта: привлечение внимания к значимости личностных достоинств человека, признание исключительных по своим достоинствам, выдающихся работников университета.
4. Проведена подготовительная работа по реализации проекта «Безграничные возможности» с Бондаренко Е.И. Цель: объединение ресурсов работников ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» и внешних партнеров университета для обмена опытом и взаимопомощи; привлечение ресурсов других специалистов для поиска возможностей получения всесторонней помощи.
5. Деятельность НПЦ периодически освещалась на страницах сайта университета.