Научно-образовательно-инновационный комплекс «Дополнительные профессиональные образовательные программы и социально-гуманитарные технологии в довузовской, внутривузовской и непрерывной подготовке и переподготовке кадров» (далее — НОИК ДПО) создан решением Ученого Совета ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» на базе МИАНО ПГЛУ при участии всех подразделений ПГЛУ: факультетов, кафедр, научно-исследовательских лабораторий, уже существующих НОИК и НОИЛ ПГЛУ, а также сторонних образовательных учреждений и организаций различных видов собственности.
Основными целями и задачами НОИК ДПО для удовлетворения образовательных потребностей различных категорий граждан являются:
- формирование функциональных компетенций по управлению знаниями, креативностью, инновационностью, способностью влиять на выбранное направление бизнеса;
- развитие умения эффективного взаимодействия в междисциплинарной сфере в рамках технологических и бизнес-аспектов, а также в области организационных и инфраструктурных изменений;
- значительное расширение образовательных возможностей для освоения новых компетенций;
- ориентация всех инновационных образовательных продуктов системы ДПО на социальный заказ;
- совершенствование образовательных технологий, позволяющих работодателям получить специалистов, способных более эффективно выполнять профессиональные функции.
НОИК ДПО формируется как целостная система, деятельность которой осуществляется по трем основным направлениям: научно-исследовательское, прикладное и практическое.
Особый интерес представляет практическое направление, которое предполагает:
- удовлетворение потребности личности в непрерывном образовании в течение всей жизни, в том числе с целью своевременного соответствия требованиям рынка труда посредством получения ДПО на базе Многоуровневой инновационной академии непрерывного образования (МИАНО ПГУ);
- организацию и проведение повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, высвобождаемых работников, самозанятого и незанятого населения, безработных граждан;
- разработку, апробацию, внедрение и распространение современных образовательных технологий, основанных на компьютеризации, открытом дистанционном и мобильном обучении, диверсификации, индивидуализации, интенсификации и непрерывности образования, а также многоуровневости программ.