|
Мини-проекты студентов «Коммуникация и психодиагностика» («Communication and Psychological Testing»)
| Название |
| Мини-проекты студентов «Коммуникация и психодиагностика» («Communication and Psychological Testing») |
| Институт или ВШ |
|
Институт человековедения
|
| Кафедра |
|
Кафедра английского языка и профессиональной коммуникации
|
| Перечень направлений проектов |
|
практико-ориентированный
творческий
|
| Руководитель проекта |
|
Зуева Ирина Викторовна
|
| Другие участники оргкомитета (среди ППС) |
|
Милетова Екатерина Владимировна
|
| Продолжительность проекта (в месяцах) |
|
1 месяц |
| Начало реализации проекта (день, месяц, год) |
|
28.09.2015 |
| Окончание реализации проекта (день, месяц, год) |
|
27.10.2015 |
| 1. Краткая Аннотация |
|
В рамках мероприятия студенты защищают свои
авторские мини-проекты на английском языке. «Британские и американские
психологи» («British and American Psychologists»), «Выдающиеся немецкие
психологи» («Famous German Psychologists») |
| 2. Описание проблемы, решению/снижению остроты которой посвящен проект |
|
Формирование ораторских навыков у студентов остается актуальной задачей для преподавателей высшей школы. |
| Актуальность проекта для студентов ПГУ |
|
Студентам ПГУ следует всесторонне развивать навыки и умения выступать на публике, обрабатывать и презентовать информацию. |
| Соответствие проекта Стратегии ПГУ 2020 |
|
Данный проект соответствует стратегии ПГУ «От традиционного университета – к креативному инновационному университету, конкурентоспособному в мировом образовательном и научном пространстве», предлагая решать профессиональные задачи творчески и технологично. |
| Подразделения ПГУ |
|
Кафедра английского языка и профессиональной коммуникации
|
| Категория целевой аудитории |
|
Бакалавриат
|
| Целевая аудитория не из ПГУ |
|
студенты учебных заведений, обучающиеся по направлению "Психология" |
| 4. Основная цель проекта |
|
Формирование профессиональных компетенций
студентов-психологов. |
| 5. Задачи проекта |
|
- развивать навыки отбора информации и создания мультимедийных презентаций;
- формировать языковые компетенции и категориальный аппарат психолога на английском языке;
- развивать стрессоустойчтвость.
|
| 6. Методы реализации |
|
-
отбор и анализ информации; |
| 7. Календарный план реализации проекта |
|
1. Подготовка студентами тематических презентаций. Преподаватель выступает в качестве консультанта.
2. Защита презентаций.
3. Просмотр видео-сюжетов на английском языке «Пять способов стать умнее» («Top Five Ways to Get Smarter»), «Карьера психолога в Британии и США» («A Career of Psychologist in Britain and US») с последующей дискуссией.
4. Дискуссия и подведение итогов.
|
| 8. Мультипликативность |
|
Проект
может проводиться ежегодно и на состязательной основе. |
| Необходимые ресурсы |
|
Видео и аудиоаппаратура. |
| Отметка о выполнении |
|
Не выполнено |
|
