Психолого-педагогическая практика

Колодяжная Елена Владимировна – преподаватель кафедры общей и педагогической психологии.

В ПГУ работает с 2008 г.  (С 2008 по 2016; с 2022 по настоящее время).

С 2011 по 2016 гг. являлась заместителем директора Института человековедения по воспитательной работе. 
В 2008 году с отличием окончила факультет психологии ПГЛУ по специальности «Психолог. Преподаватель психологии», специализация «Психологическое консультирование». В 2012 года окончила аспирантуру и прошла предзащиту кандидатской диссертации на тему: «Формирование субъектной позиции младших школьников с низким уровнем развития теоретического мышления» по специальности 19.00.07 «Педагогическая психология» на кафедре психологического консультирования факультета психологии ПГЛУ.

Является автором 23 научных публикаций, две из которых в журналах, рецензируемых ВАК: «Проблема личностной детерминации развития теоретического мышления младшего школьника в условиях инновационного образования» (2011 г.); «Роль базовых интеллектуальных операций в формировании личностной готовности к обучению в школе» (2012 г.).

В 2014 г. прошла курсы повышения квалификации по программе «Использование интернет-технологий в учебном процессе гуманитарного вуза» (72 часа). Удостоверение о повышении квалификации регистрационный № 473 от 30.11.2014 года (ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»).

В 2015 г. Прошла профессиональную переподготовку по программе «Современные технологии образовательной работы с детьми дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС». Присвоена квалификация: «Педагог дошкольного образования» (762 часа). Диплом о профессиональной переподготовке по программе Регистрационный № И-26 от 19.03.2015 года (ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»).

В 2015 году прошла курсы повышения квалификации по программе «Психолого-педагогическая подготовка преподавателя профессиональной образовательной организации: новые технологии» (72 часа). Удостоверение о повышении квалификации регистрационный № 2612/15 от 04.12.2015 года. ФГБОУ ДПО «Государственный институт новых форм обучения» г. Москва.

В 2019 г. прошла профессиональную подготовку по программе ДПО «Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Сурдопедагогика и сурдопсихология»». Присвоена квалификация «Сурдопедагог» (620 часов). Диплом о профессиональной переподготовке по программе Регистрационный № 424 от 11.02.2019г. АНО «НИИДПО» г. Москва.

В 2019 г. прошла курсы повышения квалификации по программе «Организация и содержание деятельности школьных служб примирения. Практика восстановительной медиации в современном образовательном пространстве» (144 часа). Удостоверение повышения квалификации Регистрационный № 2030 от 21.06.2019 г. АНО «НИИДПО» г. Москва.

В 2019 г. прошла курсы повышения квалификации по программе «Современные технологии административной деятельности руководителя образовательной организации: управленческие и юридические компетенции» (108 часов). Удостоверение повышения квалификации Регистрационный № 2361 от 26.07.2019 г. АНО «НИИДПО» г. Москва.

С 2018 г. работает педагогом-психологом, а также дефектологом сурдопедагогом в ГКОУ «Специальная (коррекционная)» общеобразовательная школа-интернат № 27. С 2022 г. сотрудничает с кафедрой общей и педагогической психологии ПГУ как работодатель.

Область научных интересов: системное исследование развития индивидуальности детей с нарушениями слуха.

Шаповалова Маргарита Львовна – кандидат психологических наук, доцент кафедры общей и педагогической психологии ПГУ.

Шаповалова М.Л. окончила в 1995 г. Пятигорский государственный лингвистический университет факультет английского и немецкого языков по специальности «Учитель английского и немецкого языков». В 2006 г. защитила кандидатскую диссертацию на тему «Развитие интегральной индивидуальности младших школьников в образовательном пространстве» по специальности 19.00.07 – Педагогическая психология.

Область научных интересов: развитие интегральной индивидуальности в образовательном пространстве. Имеет более 50 научных работ, опубликованных в российских и зарубежных изданиях, в том числе входящих в базу данных Scopus и Web of Science.

Наиболее значимые из них:

• Шаповалова М.Л., Хребина С.В., Хребин М.В. Психологические корреляты развития готовности студента к самореализации в процессе профессиональной подготовки. //Национальная конференция «Перспективы использования новейших информационно-коммуникационных технологий в современной экономике» (Scopus, 2018).

• Шаповалова М.Л., Сердюкова Е.Ф. Влияние стиля психологической привязанности на уровень самооценки подростка. В сборнике научных трудов: «Личность как субъект управленческой деятельности». Посвящен 80-летию Пятигорского государственного университета. Пятигорск, 2019. С. 231-236.

• Shapovalova M.L.,Khrebina S.V., Khrebin M.V., Terentieva E.A., Yundin R.N.Psychological correlations of the development of students readiness for self-realization in the process of professional training (Психологические корреляции развития готовности студентов к самореализации в процессе профессионального обучения)// Advances in Intelligent Systems and Computing. (SCOPUS) 2019. Т. 726. P. 1101-1108.

• Shapovalova M.L, Khrebina S.V., Khrebin M.V., Serdyukova E.F. Social and psychological adaptation development of students. Развитие социально-психологической адаптации студентов. В сборнике: The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences EpSBS. Conference: SCTCGM 2018 - Social and Cultural Transformations in the Context of Modern Globalism. Conference. Research Institute of the Russian Academy of Sciences. (SCOPUS) 2019. P. 1607-1614.

• Шаповалова М.Л., Козлова И.Л. Влияние музыкального воздействия (эффект Моцарта) на развитие познавательных и эмоционально-чувственных психических процессов. Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 12 (68). С. 90-93. (№ 1605 Списка отечественных изданий, которые входят в международные реферативные базы данных и системы цитирования и считаются включенными в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК).

• Шаповалова М.Л., Хребина С.В., Сердюкова Е.Ф. Связь саморегуляции и особенностей индивидуальности у студентов. Общество: социология, психология, педагогика. 2020. № 4 (72). С. 92-97. (№ 1605 Списка отечественных изданий, которые входят в международные реферативные базы данных и системы цитирования и считаются включенными в Перечень рецензируемых научных изданий ВАК).

• Shapovalova M.L., E.A.Enns, E.F.Serdyukova, R.G.Zvereva. Professional Self-Consciousness As Factor Of Professional Formation And Self-Development Of Personality. Профессиональное самосознание как фактор профессионального становления и саморазвития личности. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences Volume 92, Pages: 306 – 314. London, 2020.(Web of Science).

• Shapovalova M.L., SVKhrebina, M V Khrebin, EFSerdyukova. Psychological Features Of Professional Motivation Development In Young Professionals (Психологические особенности развития профессиональной мотивации молодых специалистов) European Proceedings of Social and Behavioural Sciences Volume 92, Pages: 530 – 536. London, 2020 (Web of Science).

• Шаповалова М.Л., Хребина С.В., Сердюкова Е.Ф., Потребность в аффилиации у подростков с разным уровнем застенчивости International Journal of Medicine and Psychology. 2021. Т. 4. № 7. С. 20-26.

• Шаповалова М.Л. ведет дополнительную образовательную программу «Selfpresentation или умеете ли вы общаться», представленную как на русском, так и на английском языках в МИАНО ПГУ и ПЛО и НПИ Центр «Здоровье и успех».

С 2014 по 2017 год в качестве координатора международных связей Института человековедения ПГУ являлась одним из руководителей следующих международных проектов:

1. Международный культурно-просветительский проект Глобальная кулинарная книга (GlobalCookbook) учредителем которого является Университет Восточной Каролины (США), в котором принимали участие университеты из более 20 стран мира.

2. Международный культурно-образовательный проект «Глобальное понимание». Совместно с Университетом Восточной Каролины.

3. Международный культурно-образовательный проект «Глобальное лидерство». Совместно с Университетом Восточной Каролины.

Награждена Почетной грамотой ПГУ в связи с 10-летием Института человековедения «За добросовестный труд, преданность избранной профессии, значительный личный вклад в подготовку высококвалифицированных кадров». Отмечена Грамотой в связи с 75-летним юбилеем ПГЛУ «За плодотворную работу по развитию и совершенствованию учебного процесса».

Стаж работы в образовании 27 лет, из них 17 лет в вузе. В ПГУ работает с 2006 г.