В рамках реализации мероприятий, посвящённых Году Защитника Отечества и практической деятельности структурного подразделения, входящего в состав общероссийской Ассоциации студенческих патриотических клубов «Я горжусь», А.Т. Джумагулова, научный консультант клуба «Реки Времён», доцент кафедры исторических и социально-философских дисциплин и активисты клуба, студенты Института романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий Ю.Богданович, Д.Жадан, А.Елоева, К.Лукьянова, А.Гукасян, М.Овсянников, Д.Шилкина, А.Каменец, Э.Караханян, М.Сакаева, С.Султанова,С.Тускаева, Высшей школы управления Р.Сиротин, В.Шевелева, А.Жорник, Е.Некрасова, а также учащиеся среднеобразовательных школ г.Пятигорска Ж.Григорьян, К.Галейся и М.Болуров, организовали экскурсию в мемориальный Дом А.А. Алябьева в Пятигорске.

Мероприятие, организованное доцентом А.Т. Джумагуловой, было нацелено не только на расширение культурного кругозора, но и на формирование профессиональных компетенций будущих специалистов.

Для студентов экскурсия стала живым мастер-классом по тому, как превратить исторический факт в захватывающий учебный материал. В доме, где в 1832 году жил опальный композитор Александр Алябьев, они анализировали:

• Как на одном примере (судьба Алябьева) можно объединить уроки истории (эпоха Николая I, Кавказская война), литературы (Пушкин, Лермонтов, Бестужев), музыки (романс, опера) и географии;
• Как личная драма композитора (ссора, суд, ссылка) и его творческое преодоление («Кавказский певец») создают эмоциональную основу для запоминания историко-культурного контекста;
• Звучание романса «Соловей» в концертном зале музея или вид старинных кавказских инструментов – мощные инструменты для погружения в эпоху;
• Под руководством А.Т. Джумагуловой студенты обсудили, как можно адаптировать полученный опыт для школьной аудитории. Можно ли создать проект о «культурных ссыльных» на Кавказ? Как через музыку Алябьева говорить о диалоге культур? Как использовать локальную историю Пятигорска для воспитания патриотизма и интереса к наследию?

Этот визит наглядно показал будущим педагогам, что образовательная среда не ограничивается классной комнатой. Музеи, мемориальные дома, исторические кварталы – это идеальные площадки для проведения нетривиальных уроков и внеурочной деятельности, развивающих критическое мышление и эмоциональный интеллект учеников.

Для студентов ИРГЯИГТ и ВШУ и школьников поездка в Дом Алябьева стала шагом от теоретического изучения методик к их осмыслению в реальной культурной среде. Они убедились, что глубокая интеграция предметов и эмоциональное вовлечение – ключ к современному и эффективному преподаванию. Такой опыт готовит их к роли не просто учителей-предметников, а настоящих просветителей, способных увлечь своих учеников богатством отечественной и мировой культуры.