В рамках дисциплины «Практикум совладающего поведения» доцент кафедры психологии личности и профессиональной деятельности (зав.каф. – проф. С.В. Хребина) М.М. Эркенова организовала ряд мероприятий, в рамках которых студенты 5 курса 37.05.02 Психология служебной деятельности разработали и реализовали различные варианты групповой психологической работы среди студентов 1 курса магистратуры направления подготовки 37.04.01 Психология.
Харатян Лолита провела для студентов уникальное занятие «Ресурсное состояние в образном представлении», направленное на укрепление ресурса жизнестойкости. Участники узнали, как поддерживать внутренний баланс и справляться со стрессом, используя личностные ресурсы. Ключевым инструментом в работе стали метафорические ассоциативные карты (МАК) – эффективный метод, позволяющий через образы и ассоциации получить доступ к глубинным переживаниям и актуализировать внутренний потенциал. Ведущей был разработан подробный бланк с вопросами для прояснения ассоциаций, вызванных образами, представленными в методике, что позволило делать групповую работу чёткой, структурированной, а само понимание участников – глубоким и развивающим. Занятие, проведённое в формате группового взаимодействия, помогло студентам не только освоить теоретические основы, но и развить практические навыки совладающего поведения.
Дорошенко Василий и Ливенец Илия провели семинар-практикум на тему «Преодоление трудных жизненных ситуаций». В начале семинара участники получили глубокое представление об особенностях трудных жизненных ситуаций (ТЖС). Ведущие доступно объяснили, какие факторы делают те или иные обстоятельства сложными, как они влияют на психологическое состояние человека и какие универсальные механизмы активации стресса могут быть задействованы. Далее в рамках семинара был использован метод фильмотерапии. В качестве ключевого инструмента была выбрана анимационная картина «Мальчик, крот, лис и лошадь».
Мультфильм, полный глубоких метафор и символизма, стал отправной точкой для психологического анализа. После просмотра студенты приняли участие в развёрнутом обсуждении и детальном анализе увиденного:
- идентифицировали ключевые темы и смыслы мультфильма, резонирующие с понятиями трудных жизненных ситуаций и их преодоления;
- проанализировали поведение и переживания героев с точки зрения психологических механизмов, используемых в стрессовых ситуациях;
- осознали собственные ассоциации и эмоциональные отклики, вызванные просмотром, и связали их с личным опытом.
Министерство науки
Министерство
Госуслуги
Партнеры