24 ноября сотрудники кафедры лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков Института иностранных языков и международного туризма ПГУ (заведующий кафедрой, доц. В.В. Елькин, доц. Е.Н. Мельникова, доц. Н.М. Каширина, ст. преп. М.В. Джагарян) с использованием дистанционных электронно-коммуникационных технологий приняли участие в научно-практической онлайн-конференции с международным участием «Методика подготовки интерактивного занятия», проведенной Академией «Юрайт» и объединившей профессионалов в сфере образования из России и ряда зарубежных стран.
Программа конференции включала в себя проведение различных мероприятий и занятий:
- панельная дискуссия (обсуждение острых тем с экспертами);
- онлайн-класс (демонстрация методов и инструментов цифрового обучения);
- перевернутый класс (разбор сложных вопросов на основе самостоятельной работы слушателей);
- ассортиментная консультация (обзор отраслевого учебного контента «Юрайта»);
- итоги дня (свободная беседа участников и организаторов конференции);
- сервисная консультация (демонстрация сервисов Образовательной платформы Юрайт для новых пользователей);
- консультация по профессиональному развитию (обзор онлайн-курсов и программ повышения квалификации Юрайт.Академии).
В рамках конференции были обсуждены следующие актуальные вопросы и практики:
1) постановка целей в ходе разработки интерактивного занятия;
2) интересные методические эксперименты, интерактивные форматы последних лет;
3) адаптация зарубежного методического опыта к учебному процессу в отечественных университетах;
4) готовность студентов к обучению в новых форматах;
5) особенности проведения интерактивных занятий в синхронном и асинхронном форматах;
6) специфика разработки интерактивных занятий по отдельным дисциплинам и направлениям подготовки;
7) система мотивации преподавателей к проведению методических экспериментов;
8) программы непрерывного повышения педагогического мастерства и обмена преподавательским опытом;
9) подсчет нагрузки преподавателя в ходе разработки интерактивного занятия;
10) особенности оформления интерактивных занятий в локальных нормативных актах, рабочих программах и иной документации;
11) процесс отработки педагогической рефлексии и обратной связи от обучающихся;
12) показатели удачности методического эксперимента;
13) взаимосвязь между интерактивностью и эффективностью освоения учебного материала.
Также с экспертами были обсуждены уже имеющиеся и ожидаемые в ближайшем будущем инструменты и подходы по проведению интерактивных занятий:
1) сочетание интерактивных и традиционных занятий: как найти правильный баланс;
2) готовность преподавателей к интерактивному занятию: от разработки материалов через проведение к рефлексии;
3) коммуникация между преподавателем и студентами, между самими обучающимися: средства, форматы, принципы организации;
4) вовлечение в занятие внешних участников: новая реальность «открытого урока»;
5) BYOD и мобильное обучение: как извлечь пользу от гаджетов;
6) визуализация в обучении: от проекторов до VR;
7) обеспечение активных и игровых методов обучения, геймификация;
8) проектное обучение в ходе интерактивного занятия, работа с удаленным доступом к оборудованию;
9) фиксация и аналитика образовательных достижений в ходе обучения и текущего контроля;
10) запись занятия на цифровые носители, публикация и дальнейшее продвижение;
11) перспективные разработки и методики.
Полученные в ходе конференции новые знания и компетенции имеют практический, прикладной характер и найдут свое применение при реализации образовательной деятельности участников конференции.
Министерство науки
Министерство
Госуслуги
Партнеры