Кафедра лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков является структурным подразделением Института иностранных языков и международного туризма Пятигорского государственного университета.
Заведующая кафедрой ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ – кандидат филологических наук, доцент Елена Николаевна Мельникова.
Специфика кафедры ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ обусловлена наличием и функционированием 4 языковых секций:
1) секция испанского языка:
Джагарян Марина Владимировна – заведующая секцией, старший преподаватель;
Москаленко Карина Олеговна – кандидат филологических наук, доцент;
Попова Оксана Ивановна – кандидат педагогических наук, доцент;
Хомович Наталья Владимировна – кандидат педагогических наук, доцент;
Чмырева Елена Вячеславовна – кандидат педагогических наук, доцент;
Дадаян Илона Артуровна – преподаватель;
Фролова Анастасия Вадимовна – преподаватель;
2) секция итальянского языка:
Сычева Ольга Вячеславна – заведующая секцией, старший преподаватель;
Нарымов Валерий Хачатурович – доцент;
Аванесова Эрна Эрнестовна – преподаватель;
Такушинова Белла Борисовна – преподаватель.
3) секция немецкого языка:
Мельникова Елена Николаевна – заведующая секцией, кандидат филологических наук, доцент;
Каширина Наталья Михайловна – кандидат филологических наук, доцент;
Амиянц Ольга Юрьевна – старший преподаватель;
Журавлева Юлия Андреевна – преподаватель;
Хасаева Алина Руслановна – ассистент.
4) секция французского языка:
Маркарян Елена Васильевна – заведующая секцией, кандидат педагогических наук, доцент;
Киримлеева Нина Сергеевна – преподаватель;
Исмаилова Катрина Курбановна – ассистент.
Ежегодно к реализации образовательных программ на регулярной основе и в соответствии с требованиями ФГОС привлекаются представители работодателей.
В аспекте учебной и учебно-методической деятельности и совершенствования образовательного процесса кафедра ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ участвует в реализации основных образовательных программ высшего образования:
1) программы бакалавриата:
38.05.02 Таможенное дело (профиль: «Регулирование таможенной деятельности»)
43.03.01 Сервис (профиль: «Управление в креативной ресторанно-гастрономической индустрии рекреационных территорий»)
43.03.02 – Туризм (профиль: «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг»);
43.03.03 – Гостиничное дело (профиль: «Гостиничная деятельность»);
44.03.05 – Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (профиль: «Английский язык и немецкий язык»);
45.03.02 – Лингвистика (профиль: «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»);
45.03.02 – Лингвистика (профиль: «Теория и практика межкультурной коммуникации»);
45.03.02 – Лингвистика (профиль: «Теория, методика преподавания иностранных языков, межкультурная коммуникация»);
45.03.04 – Интеллектуальные системы в гуманитарной сфере (профиль: «Разработка и программирование интеллектуальных систем в гуманитарной сфере»).
2) программы магистратуры:
43.04.02 – Туризм (профиль: «Туристский менеджмент»);
45.04.02 – Лингвистика (профиль: «Лингвистика рекламы и нейромаркетинга»).
Кафедра ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ участвует в реализации образовательных программ среднего профессионального образования по подготовке специалистов среднего звена по следующим специальностям:
32.02.07 Банковское дело;
43.02.10 – Туризм;
43.02.16 – Туризм и гостеприимство.
Научно-педагогическими работниками кафедры в образовательном процессе по всем закрепленным учебным дисциплинам реализуются мини-проекты, практико-ориентированные разделы и новейшие интерактивные методы обучения иностранным языкам, осуществляется работа в электронной информационно-образовательной среде обучения edu.pgu.ru.
Кроме того, сотрудники кафедры осуществляют руководство основными профессиональными образовательными программами, образовательными проектами лингвокоммуникативной, лингвокультурной и лингвострановедческой направленности, выполняют функции координаторов культурно-языковых центров университета, проводят открытые онлайн-занятия в формате вебинаров и онлайн-семинаров.
Научно-педагогические работники кафедры участвуют в реализации программ дополнительного языкового образования на базе:
- Многоуровневой инновационной академии непрерывного образования (МИАНО ПГУ);
- Института повышения квалификации и уровня профессиональной компетентности ПГУ;
Сотрудниками секции немецкого языка осуществляется эффективное функционирование Центра методического обеспечения преподавания немецкого языка, мультипликации знаний и профессиональных компетенций ПГУ, взаимодействующего с Институтом имени Гёте при Посольстве Германии в г. Москве. На базе данного центра реализуются программы повышения квалификации учителей средних образовательных школ из субъектов Северо-Кавказского и Южного федеральных округов, а также совместная германо-российская программа дополнительного профессионального образования, интегрированная в основную образовательную программу магистратуры по направлению подготовки 45.04.02 - Лингвистика (профиль: «Лингвистика рекламы и нейромаркетинга»). Данная совместная программа реализуется с использованием электронной образовательной платформы и аутентичных немецких учебных пособий и учебно-методических материалов.
В аспекте научно-исследовательской, научно-методической деятельности, повышения квалификации кафедрой ведется активная работа по следующим направлениям:
- участие в организации и проведении научно-практических конференций (в частности: ежегодной международной научно-практической конференции «Язык и культура в эпоху интеграции научного знания и профессионализации образования», Пятигорского лингвистического конгресса «Языки мира – мир языков» и т.д.);
- организация работы кафедральной секции «Актуальные проблемы лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков» в рамках проведения в Пятигорском государственном университете Всероссийской конференции с международным участием «Университетские чтения»;
- научное руководство и подготовка научно-инновационных проектов студентов и магистрантов ИИЯМТ ПГУ для дальнейшего их участия в конкурсе «Инновационный потенциал университетской молодежи», проводимом в рамках региональной межвузовской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Молодая наука»;
- участие в международной студенческой научно-практической конференции «Лингвистика в эпоху цифровизации: актуальные проблемы и перспективы развития»;
- публикация результатов научных изысканий в различных изданиях, в том числе в журналах из перечня ВАК, отечественных и зарубежных сборниках научных статей, размещенных в национальной информационно-аналитической системе РИНЦ.
- руководство научно-исследовательской работой студентов, в том числе их инновационными проектами в формате ВКР-С на разных образовательных уровнях, подготовка и организация участия студентов в конкурсах научных работ и т.д.
НПР кафедры активно участвуют в воспитательной, общественной, профориентационной деятельности, формировании социально-личностных компетенций и гражданственности у выпускников, подготовке их к трудоустройству и будущей карьере:
- выполняют обязанности кураторов курса и координаторов по воспитательной работе СПО;
- руководят долгосрочными и ежегодно реализуемыми проектами, направленными на гражданско-патриатическое воспитание, противодействие терроризму и экстремизму; духовно-нравственное и эстетическое воспитание; профориентационную работу со студентами, школьниками и абитуриентами; профилактику правонарушений и пропаганду здорового образа жизни;
- участвуют в общеуниверситетских, институтских, кафедральных проектах воспитательной, общественной, профориентационной направленности;
В аспекте научно-производственной, практико-ориентированной, проектной и предпринимательской инновационной деятельности НПР кафедры участвуют:
- в создании и коммерциализации объектов интеллектуальной собственности (включая научные, образовательные, технологические разработки) по лицензионным соглашениям и другим видам коммерческого использования;
- в получении охранных документов на объекты интеллектуальной собственности;
- в руководстве студенческими инновационно-технологическими проектами, ежегодно представляемыми для участия во внутривузовском смотре-конкурсе «Инновационный потенциал университетской молодежи».
Кафедра ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ активно участвует:
- в процессах интернационализации деятельности университета, в реализации экспортно-ориентированных проектов, укреплении международного престижа ПГУ:
- в координации и реализации международных программ академической мобильности студентов и преподавателей, включенного обучения, двойных дипломов, курсов повышения квалификации с вузами-партнерами Института иностранных языков и международного туризма ПГУ и другими зарубежными организациями, связанными с международной образовательной деятельностью.
Вузами-партнерами являются:
Белорусский государственный университет (Республика Беларусь);
Белорусский государственный университет иностранных языков (Республика Беларусь);
Самаркандский государственный институт иностранных языков (Узбекистан);
Университет Камагуэя «Игнасио Аграмонте Лойнас» (Республика Куба);
Университет Матансас (Республика Куба);
Федеральный Университет штата Минас-Жерайс (Бразилия)
Международное общество Северный Рейн-Вестфалия (Германия, Дортмунд);
На регулярной основе осуществляется:
- приглашение для работы зарубежных преподавателей, лекторов, ученых и практиков;
- реализация совместных международных академических проектов и лекций в онлайн-режиме с использованием информационно-коммуникационных технологий и электронных конференц-платформ;
- лингвокоммуникативное сопровождение мероприятий международного уровня (фестивалей, конференций и т.д.);
- работа с иностранными студентами Центра международного образования ПГУ;
- стажировки, повышение квалификации за рубежом или в электронном формате в зарубежных организациях и т.д.
Основными направлениями и результатами деятельности кафедры лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков ИИЯМТ ПГУ в аспекте НИР являются:
1) разработка приоритетных научных направлений, связанных с проблемными вопросами лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков;
2) регулярное плановое повышение квалификации профессорско-преподавательского состава кафедры с получением соответствующих сертификатов;
3) подготовка, написание и публикация авторских, коллективных монографий и учебников, а также участие с данными работами в разного уровня и формата конкурсах;
4) ежегодное участие представителей профессорско-преподавательского состава кафедры в работе научно-практических конференций различного уровня, публикация статей, посвященных актуальным проблемам лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков;
5) публикация результатов НИР в журналах из перечня ВАК, в ведущих академических журналах, в изданиях, включенных в базу данных РИНЦ, в зарубежных (международных) журналах, включенных в базы данных Web of Knowledge и Scopus;
6) участие в организации и проведении общеинститутской ежегодной международной научно-практической конференции «Язык и культура в эпоху интеграции научного знания и профессионализации образования»;
7) руководство научной работой студентов и магистрантов ИИЯМТ ПГУ, реализующееся в подготовке выпускных квалификационных работ, выступлений и публикации статей и материалов в рамках различного уровня научных конференций;
8) научное руководство и подготовка научно-инновационных проектов студентов и магистрантов ИИЯМТ ПГУ для дальнейшего их участия в конкурсе «Инновационный потенциал университетской молодежи», проводимом в рамках региональной межвузовской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов «Молодая наука», участие в международной студенческой научно-практической конференции «Лингвистика в эпоху цифровизации: актуальные проблемы и перспективы развития», а также их дальнейшее внедрение в реальные секторы экономики и их коммерциализация;
9) разработка перспективных междисциплинарных научно-практических проектов международного и регионального уровня и участие с ними в грантовых и конкурскных программах, предполагающих получение внешнего финансирования научных исследований.
На базе кафедры ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ ведется разработка следующих научно-инновационных и практико-ориентированных проектов:
1) совместный с зарубежными организациями и вузами-партнерами ИИЯМТ ПГУ проект «Лингвокультурная адаптация вынужденных переселенцев и трудовых мигрантов в иноязычном социуме» (с привлечением студентов и магистрантов института, владеющих вторыми иностранными языками на продвинутом уровне) (руководитель: кандидат филологических наук, доцент Е.Н. Мельникова);
2) мультилингвальный проект «Жемчужное ожерелье Кавказских Минеральных Вод: создание и продвижение эффективной лингвокоммуникативной инфраструктуры туристско-рекреационного региона» (руководитель: кандидат педагогичеких наук, доцент О.И. Мартыненко).
Все преподаватели кафедры ЛПИЯ ИИЯМТ ПГУ принимают участие в реализации представленных проектов.
Кафедра лингвокоммуникативистики и прикладных иностранных языков (кафедра ЛПИЯ) как структурное подразделение Института иностранных языков и международного туризма ПГУ (ИИЯМТ ПГУ) была образована приказом ректора ПГУ №1900 от 1 сентября 2017 г.
С 1 сентября 2017 года по 16 ноября 2022 года кафедрой ЛПИЯ руководил Владимир Витальевич Елькин, кандидат филологических наук, доцент.
С 17 ноября 2022 года по приказу ректора ПГУ № 2179-к кафедрой ЛПИЯ руководит Елена Николаевна Мельникова, кандидат филологических наук, доцент.
Кафедра находится в постоянном поиске, росте и стремлении оттачивать профессиональные навыки, преподаватели используют педагогические инновации, перспективные и интересные формы обучения.
|
Положение о кафедре ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет» |
|
| Номер документа: 176 | |
| Дата утверждения: 20.02.2019 |
Мельникова Елена Николаевна
Зав. кафедрой
Учёная степень: Кандидат филологических наук
Учёное звание: Доцент
Каширина Наталья Михайловна
Учёная степень: Кандидат филологических наук
Учёное звание: Доцент
Коломиец Евгений Александрович
Учёная степень: Кандидат филологических наук
Учёное звание: Доцент
Маркарян Елена Васильевна
Учёная степень: Кандидат педагогических наук
Учёное звание: Доцент
Москаленко Карина Олеговна
Учёная степень: Кандидат филологических наук
Учёное звание: Доцент
Нарымов Валерий Хачатурович
Попова Оксана Ивановна
Учёная степень: Кандидат педагогических наук
Учёное звание: Доцент
Хомович Наталья Владимировна
Учёная степень: Кандидат педагогических наук
Чмырева Елена Вячеславовна
Учёная степень: Кандидат педагогических наук
Аванесова Эрна Эрнестовна
Дадаян Илона Артуровна
Журавлева Юлия Андреевна
Амиянц Ольга Юрьевна
Джагарян Марина Владимировна
Кулова Дарина Ибрагимовна
Сычева Ольга Вячеславна
Исмаилова Катрина Курбановна
Хасаева Алина Руслановна
Киримлеева Нина Сергеевна
Фролова Анастасия Вадимовна
- Задания
- Образовательные файлы
- Вопросы в тестах
- Кол-во wiki
- Терминов в справочниках
| Название | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| _Преддипломная практика_ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1.2 Практический курс 2 иностранного языка | 19 | 9 | 0 | 0 | 0 |
| 2 ИЯ (Гостиничное дело) | 2 | 10 | 0 | 0 | 0 |
| 2 ИЯ (Гостиничное дело) 3 курс | 4 | 28 | 0 | 0 | 0 |
| 2.1 Практический курс 2 иностранного языка | 11 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 2.1. Практикум по культуре речевого общения 2 ИЯ | 13 | 12 | 0 | 0 | 0 |
| 2.2 Практикум по культуре речевого общения | 11 | 11 | 0 | 0 | 0 |
| 2.2 Практический курс 2 иностранного языка | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 2ИЯ в области бизнеса и управления проектами | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3.1 ПК 2ИЯ | 13 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 3.1 Практикум по культуре речевого общения 2ИЯ | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 3.2 ПК2ИЯ | 12 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 3.2 Практикум по культуре речевого общения 2ИЯ | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 4.1 Практикум по культуре речевого общения 2ИЯ | 11 | 11 | 0 | 0 | 0 |
| 4.1 Практический курс 2 иностранного языка | 16 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 4.2 Практикум по культуре речевого общения 2ИЯ | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 4.2 Практический курс 2 иностранного языка | 8 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Deutsch... nur Deutsch! | 23 | 61 | 52 | 5 | 0 |
| ВКР_21 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ВКР_24 | 15 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ГД_ПК2ИЯ (I-II курс) | 31 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| Говори по-немецки правильно! | 0 | 39 | 93 | 0 | 0 |
| Дискурсивные способы выражения информации в тексте | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ИДОРИКТ: 4.8 Практикум профессионально-ориентированной речи 2ИЯ | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык (2)_1 | 6 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык 2 (ГД,4 курс) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык 2 (итальянский язык) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык 2 (итальянский язык) ТУР | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык 2 (Маг: Тур, 1 курс) | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык 2ИЯ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Иностранный язык 2ИЯ (ГД 3 курс) | 4 | 10 | 31 | 0 | 0 |
| Иностранный язык_(II) | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ИЯ 2 (немецкий язык) | 10 | 13 | 0 | 0 | 0 |
| ИЯ 2 ГД 301 2 семестр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ИЯ 2 СПО Туризм 101 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ИЯ 2 ТОТТУ 101 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ИЯ бизнес | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ИЯ профессионального развития | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Когнитивно-дискурсивный практикум 2 ИЯ_1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Когнитивно-дискурсивный практикум 2ИЯ_04 | 4 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Коммуникативная грамматика 2 ИЯ (ТИП) | 11 | 13 | 0 | 0 | 0 |
| Коммуникативная грамматика_(2ИЯ) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Короткометражные немецкие фильмы | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Латинский язык (ИДОРИКТ) (Пед. образование) | 5 | 15 | 0 | 0 | 0 |
| Мультимедийная кросскультурная коммуникация в профессиональной сфере (1) | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| НИРС | 2 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| Общее языкознание ИДОРИКТ_1 | 23 | 114 | 248 | 0 | 0 |
| Осн.Яз./Введ.Яз.(ОЗО)_1 | 13 | 81 | 462 | 0 | 0 |
| Переводоведение 2 ИЯ (немецкий) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ (3 курс, ТиМ) | 7 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ (Mittelstufe) | 10 | 15 | 627 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ (нем.) | 3 | 24 | 90 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ (французский) 1 курс | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ (французский) 3 курс | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ 1 курс | 3 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ 4 курс_1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ Маг.Тур.101 2 семестр | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2 ИЯ ТиМ 301 2 семестр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2ИЯ ГС-212-18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2ИЯ ТиП 2курс | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2ИЯ ТиП-312-17 | 12 | 9 | 0 | 0 | 0 |
| ПК 2ИЯ ТУР-212-18 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК2ИЯ испанский язык гр.ТиП 102 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПК2ИЯ(нем.) | 3 | 3 | 5 | 21 | 3 |
| ПКPO2ИЯ (201 ТИМ) | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 |
| ПКНЯ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПКРО (2 ИЯ, французский, 3 курс) | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ПКРО 2 ИЯ | 1 | 2 | 544 | 0 | 0 |
| ПКРО 2 ИЯ (французский язык) | 11 | 9 | 36 | 0 | 0 |
| ПКРО 2 ИЯ 3 курс | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ПКРО 2ИЯ 4/ФАН | 2 | 14 | 6 | 1 | 4 |
| ППОР (2 ИЯ) (ТиП 3 курс) | 31 | 40 | 63 | 0 | 0 |
| ППОР (2ИЯ) | 4 | 2 | 60 | 0 | 0 |
| ППОР (3 курс, ТД) | 6 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ (ТД, 4 курс) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ (ТД, 5 курс) | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ (французский, 3 курс) | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ 4 курс | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ ТД 401 2 семестр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ ТОТТУ 101 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ИЯ__ | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2 ТД 301 2 семестр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР 2ИЯ ТиП-312-17 | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| ППОР_(2 ИЯ) (ТОТТУ 4 курс) | 4 | 10 | 31 | 0 | 0 |
| ППОР_2_ИЯ | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Практикум по КГ (немецкий язык) | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Практикум по культуре речевого общения 2 ИЯ_1 | 11 | 33 | 0 | 0 | 0 |
| Практикум по культуре речевого общения 2ИЯ | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Практикум профессионально-ориентированной речи 2ИЯ (французский) | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Практикум профессионально-ориентированной речи второго иностранного языка | 14 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс 2 ИЯ (итальянский). | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс 2 ИЯ ГД-311-17_4_семестр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс 2 ИЯ Туризм 302 СПО | 4 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс 2_ИЯ_ | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс 2ИЯ ТУР-211-16_6_семестр | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс немецкого языка . | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Практический курс немецкого языка, 2 курс (ТИП) | 13 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| Проверочные задания по грамматике | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 |
| Психолингвистика | 2 | 161 | 0 | 0 | 0 |
| Психолингвистика_2 | 9 | 27 | 0 | 0 | 0 |
| Современные генеративные теории | 1 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| СРВ:ТиГС 1.2 Практикум профессионально-ориентированной речи (2ИЯ) | 0 | 14 | 0 | 0 | 0 |
| СРВ:ТиГС 1.2 Практический курс 2 иностранного языка | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ТД Практикум профессионально-ориентированной речи (2ИЯ) | 1 | 10 | 0 | 0 | 0 |
| Тестовая база по грамматике немецкого языка | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Тестовая база по немецкому языку (уровни А1-А2, В1-В2) | 0 | 0 | 504 | 0 | 0 |
| ТПЛ "Практикум профессионально-ориентированной речи 2 ИЯ | 8 | 11 | 0 | 2 | 36 |
| ТУР 1.2 Иностранный язык (2) | 11 | 1 | 5 | 0 | 0 |
| ТУР 1.2 Практикум профессионально-ориентированной речи (2 ИЯ) | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ТУР 2.3; 2.4 Иностранный язык2 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ТУР 2.3; 2.4 Практикум профессионально-ориентированной речи (2 ИЯ) | 2 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| ТУР 3.5 Компьютерно-опосредованная коммуникация II ИЯ | 3 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| ТУР 3.5; 3.6 Иностранный язык (II) | 18 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| ТУР 4.7; 4.8 Иностранный язык (II) | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| ТУР СПО 1.1.; 1.2. ПК 2ИЯ | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| ТУР СПО Иностранный язык (2)/ ПК2ИЯ | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| УН | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Учебно-методическое пособие по испанскому языку | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Фонетические основы немецкого языка | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Культурные константы во французской языковой картине мира
Лингвокоммуникативные особенности чилийского варианта испанского языка
Репрезентация олимпийских игр-2024 во французском массмедийном дискурсе (лингвокультурный аспект)
лингвистические особенности межкультурной гостевой коммуникации в различных подразделениях отеля
Язык танца: лингвистические и семиотические особенности
лингвокоммуникативные особенности электронной торговли
Функционально-стилистические особенности текста испаноязычной туристской рекламы
Лингвокоммуникативные особенности и технологии коучинга
Лингвокоммуникативные особенности социальной рекламы коммерческих брендов
Лексико-семантические особенности межкультурной коммуникации в сфере баскетбола
Лингвокоммуникативные основания когнитивного диссонанса в межкультурной коммуникации
Лексико-семантические особенности межкультурной коммуникации в сфере баскетбола
Галлицизмы как средство вербализации концептосферы «Мода» в русском языке
Смысловой каркас сказочного дискурса
Лингвокреативное наследие У. Шекспира как источник обогащения лексического состава английского языка
Лингвокультурные и когнитивно-дискурсивные характеристики регулятивных объявлений
Англоязычные заимствования в дискурсе инфобизнеса
Лингвокоммуникативные особенности терминологической номинации в сфере ассистивных технологий
Жанровая специфика туристического Интернет-дискурса
Лингвокоммуникативные особенности продвижения продукции в сфере шубной индустрии
Номинативная специфика и интернационализация языковых единиц в бьюти-индустрии
Коммуникативные средства продвижения коммерческого продукта в англоязычной блогосфере
Каламбуры в произведении Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес»
Семантическая эволюция французских заимствований в английском языке
Коммуникативно-прагматические функции стилистических средств в рекламно-туристическом дискурсе
Фразеологизмы испанского языка с компонентом-зоонимом
Стилистические особенности испаноязычной рекламной журнальной статьи
Лингвистические особенности переводческих трансформаций инвективной лексики
Аттрактивный и дистрактивный потенциал полилингвальных рекламных вывесок и объявлений
Лексические особенности англоязычной и испанской прессы на примере фразеологизмов и идиом