В условиях цифровизации всех сфер жизни умение распознавать мошеннические схемы, критически оценивать информацию и применять меры кибергигиены становится жизненно важным.
В Институте переводоведения, русистики и многоязычия (ИПРИМ) состоялось познавательное воспитательное мероприятие для студентов 2 курса, обучающихся по специальности «Перевод и переводоведение» (специализация: «Специальный перевод в сфере туризма и экскурсионного дела»). Мероприятие было приурочено к Всемирному дню безопасного интернета (Safer Internet Day).
В рамках учебного занятия по теме «A Case of Identity Theft» доцент кафедры западноевропейских языков и культур М.Р. Саркисян провела занятие воспитательного характера. Цель мероприятия – формирование цифровой грамотности как неотъемлемого компонента профессиональной и личностной подготовки современного специалиста, развитие навыков распознавания угроз и ответственного отношения к информационной безопасности.
В ходе занятия студенты расширили изначально заявленную тему, дополнив ее разбором других распространённых схем обмана в онлайн-среде. Была подробно рассмотрена ключевая терминология: fishing (фишинг), vishing (вишинг – голосовое мошенничество), malware (вредоносное программное обеспечение), smishing (фишинг через SMS-сообщения), pharming (перенаправление на поддельные веб-сайты без ведома пользователя), ransomware (программы-вымогатели, блокирующие доступ к данным).
Отдельный блок посвятили истории и эволюции мошенничества – от первых цифровых афер до современных высокотехнологичных схем. Особое внимание уделили деструктивной роли искусственного интеллекта, который всё чаще используется злоумышленниками для создания дипфейков, автоматизированных атак и персонализированных сценариев обмана. В ходе обсуждения затронули глобальные вопросы кибербезопасности: соблюдение этических норм, защиту чести и достоинства пользователей, внедрение системы наказаний за противоправные действия в интернете, а также проблему интернет-зависимости, в частности от социальных сетей.
Студенты выступили с содержательными презентациями, сопровождая свои выступления яркими видео-зарисовками, что позволило наглядно продемонстрировать механизмы действий мошенников. Каждое выступление завершалось практическими рекомендациями: от алгоритма действий при подозрительных звонках до правил проверки ссылок и необходимости двухфакторной аутентификации. Такая форма работы способствовала не только усвоению знаний, но и развитию у студентов навыков исследовательской деятельности, публичного выступления и командного взаимодействия.
Мероприятие позволило объединить теоретические знания с реальными жизненными ситуациями, что способствовало выработке устойчивых моделей безопасного поведения. Проведённая работа внесла вклад в достижение целей Всемирного дня безопасного интернета – информирование молодёжи о важности безопасности в сети и необходимости ответственного поведения в цифровом пространстве.
Министерство науки
Министерство
Госуслуги
Партнеры