25 мая 2022 г. преподаватель кафедры западноевропейских языков и культур посетила онлайн-семинар Гёте-Института «Возможности мозга при формировании лексической компетенции» («Kompetent mit Deutsch: Lexikalische Kompetenz durch gehirngereichtes Lernen fördern»). Участие в мероприятии проходило в рамках инновационного проекта «Neurodidaktik im Daf-Unterricht», реализуемого в учебной и учебно-методической работе ИПРиМ. Референтом выступила Ольга Захарова, к.ф.н., мультипликатор Гёте-Института. Семинар проходил на немецком языке. Участники семинара познакомились с тематическими блоками «Нейродидактика», «Развитие лексической компетенции» и «Универсальные учебные действия» и рассмотрели следующие аспекты:
• Какое влияние оказывают исследования в области нейродидактики на учебный процесс и формирование некоторых типов универсальных учебных действий;
• Какую роль играет формирование некоторых типов универсальных учебных действий в процессе работы с лексикой;
• Какие типы заданий позволяют эффективно формировать лексическую компетенцию.
Для того чтобы сделать учебный процесс максимально эффективным, преподаватели и студенты должны понимать, как устроен головной мозг, как он запоминает, обрабатывает, записывает, хранит и вспоминает информацию. С помощью достижений нейронауки можно значительно повысить успеваемость в университете. Студенты лучше запоминают, когда информация вызывает у них эмоции. Именно поэтому хорошая стратегия нейропедагогики заключается в создании эмоциональных связей с тематикой обучения. Эти эмоциональные связи можно создать с помощью определенных задач и упражнений, которые эмоционально вовлекут студентов в изучаемый материал. Нейродидактика помогает максимально адаптировать образовательный процесс с целью повышения обучаемости студентов, испытывающих трудности с поддержанием высокой производительности на занятиях.
С 2021 г. в Институте переводоведения, русистики и многоязычия на практических занятиях по немецкому языку на 2 курсах в образовательном процессе применяется эмоциональная методика обучения современному немецкому языку «Neurodidaktik – Fauler Zauber oder innovatives Daf-Wundermittel?». Материалом служат аутентичные тексты, дефиниции и упражнения на немецком языке, полученные преподавателем кафедры западноевропейских языков и культур Гаджимурадовой М.Г. во время повышения квалификации в немецком университете Карла-Рупрехта в Гайдельберге. Данный лексический и методический материал направлен на развитие коммуникативной языковой компетенции. В ходе занятий используется лексико-визуальный материал (изображения) для улучшения грамматических навыков и развития разговорной речи у студентов. Материалы содержат лексические единицы и изображения, направленные на системное увеличение лексического запаса, а также на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции.
С материалами электронного курса можно ознакомиться на образовательной платформе «Лексико-визуальный курс: Neurodidaktik im Daf-Unterricht»
Министерство науки
Министерство
Госуслуги
Партнеры