В ИПРиМ прошёл мастер-класс «Устный перевод: старт», посвящённый формированию базовых профессиональных рефлексов у начинающих переводчиков.
Мероприятие, организованное профессором кафедры теории и практики перевода, практикующим переводчиком Е.А. Коломийцем, объединило научно-педагогических работников ИПРиМ и ИРГЯИГТ, студентов и магистрантов, изучающих немецкий язык, для переосмысления подходов к начальному этапу подготовки специалистов. Главным тезисом встречи стал осознанный отказ от лингвистического перфекционизма на начальном этапе обучения в пользу выработки стрессоустойчивости и навыка работы в условиях цейтнота. Участникам мастер-класса были предложены методики «прокачки» оперативной памяти и расщепления внимания через тренировку с абстрактными цифровыми и именными рядами.
Ведущий мастер-класса Е.А. Коломиец подчеркнул важность развития культуры родной речи как главного инструмента устного переводчика. Большой интерес вызвало упражнение «Сказка как новость», тренирующее навык девербализации и мгновенного переключения регистра. Студенты, изучающие немецкий язык, демонстрировали навыки удерживания в голове длинных синтаксических конструкций и цепочки топонимов благодаря техникам «Снежного кома».
НПР была представлена система ежедневных автономных тренировок, включающая эхо-повтор, анализ записей и ведение тематических тезаурусов.
Коллегам было также продемонстрировано, как эффективно использовать подкасты и цифровые сервисы для расширения запаса имён собственных и реалий.
Отдельный блок был посвящён протокольной этике, разобраны нюансы поведения переводчика в качестве «невидимого моста» между культурами.
Для НПР мастер-класс стал источником готовых методических конструкторов, которые можно внедрить в учебный процесс.
Организатор мастер-класса в заключение подчеркнул, что продемонстрированные на этом старте когнитивные и психологические навыки станут надёжным фундаментом для будущей карьеры участников.
В проведении мастер-класса приняли участие студенты и магистранты, изучающие немецкий язык, и научно-педагогические работники: Федотова И.Б., Бочарова Е.С., Горохова Л.А., Виноградова Е.В., Сизова Е.А., Алексанян А.Р., Морозова М.Е., Леонович Е.О., Цыбина Т.А., Раздуев А.В., Карацева Н.В., Гаджимурадова М.Г., Настаева Л.Х., Коваленко Я.В.